Aspio Umbriano

SCUOLA DELL’INFANZIA
“Aspio Umbriano”

La Scuola dell’Infanzia “Aspio Umbriano” è l’ultima delle ex scuole rurali di Camerano ancora adibita a
struttura scolastica.
Costruita intorno al 1910 per facilitare le famiglie delle campagne circostanti ad ottemperare all’obbligo
scolastico dei propri figli, la scuola ha subito in tempi recenti un’importante opera di ristrutturazione che,
oltre a consolidarne la struttura, ne ha cambiato in parte la fisionomia, rendendola in tal modo più idonea
a sostenere i processi educativi e didattici legati alle istanze di una psico-pedagogia moderna.
Strutturalmente il plesso risulta costituito da un manufatto nuovo in cemento armato con tamponature in
laterizi e da un manufatto esistente in muratura portante.
Lo stesso si sviluppa su due piani e presenta una superficie totale circa 490.0 mq.
In un plesso che coniuga valore storico e modernità, sono a disposizione dei bambini:
• un’aula per le quotidiane attività di sezione;
• una palestra, attrezzata per l’attività psico-motoria (Ispirata al metodo Aucouturier);
• una stanza per le attività di grande gruppo e le attività di routine;
• un’aula polifunzionale, utilizzata prevalentemente per la personalizzazione degli apprendimenti in
piccoli gruppi;
• un refettorio;
• un ampio giardino con altalena, dondolo, scivolo e casetta di legno.
La scuola propone ai bambini un ambiente di chiara lettura con spazi, giochi e attività intenzionalmente
predisposti affinché gli stessi possano, con progressiva autonomia, scoprire e far proprie quelle regole che
facilitano la costruzione di una socialità positiva, nonché lo sviluppo di un autentico spiritodi comprensione e
collaborazione con la diversità.
E’ con queste premesse che la scuola intende ed esercita la propria funzione formativa per la realizzazione
di percorsi che rendano i bambini artefici creativi del proprio apprendimento.
Tutte le Scuole dell’Infanzia, nell’ottica di un continuo aggiornamento formativo del team docenti, con la
conseguente preziosa ricaduta nella pratica educativo-didattica, sono da anni impegnate in molteplici percorsi
professionali:
– lavoro sulle conoscenze e abilità definite all’interno del Curricolo dell’Infanzia per campi di esperienza,
connesso in verticale con gli altri ordini di scuola (Primaria e Infanzia);
– progettazione iniziale e in itinere di percorsi significativi, attraverso il “Piano di lavoro” e le “Unità di
apprendimento”;
– lavoro per competenze attraverso il “Compito di realtà” e la realizzazione di un prodotto finale;
– arricchimento dell’offerta formativa con i progetti d’Istituto;
– partecipazioni a iniziative e concorsi nazionali